![\"\"](\"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/ILKOGRETIM-OKULLARINDA-LAZCA-DA-ARTIK-SECMELI-DERS-b.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Ali \u0130hsan Aksamaz\u00a0<\/strong><\/p>\n Ge\u00e7ti\u011fimiz g\u00fcnlerde olduk\u00e7a sevindirici bir geli\u015fme oldu. Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Talim ve Terbiye Kurulu, kendisine sunulan Lazca M\u00fcfredat Program\u0131n\u0131 kabul etti; onaylad\u0131.\u00a0 Bundan b\u00f6yle, Lazca da se\u00e7meli dersler aras\u0131nda yer alacak. Bu geli\u015fme, Laz ayd\u0131nlar\u0131n\u0131n kimlik m\u00fccadelesindeki ilk \u00f6nemli zaferleri. Hat\u0131rlanaca\u011f\u0131 \u00fczere, daha \u00f6nce 2004\u2019te TRT, Lazcay\u0131 tan\u0131mam\u0131\u015f ve yay\u0131n yapmam\u0131\u015ft\u0131. Bu y\u00f6ndeki taleplere de kula\u011f\u0131n\u0131, g\u00f6z\u00fcn\u00fc kapam\u0131\u015ft\u0131.<\/p>\n \u201cLazcan\u0131n Se\u00e7meli Ders\u201d olmas\u0131 konusunda; olumlu veya olumsuz bir\u00e7ok \u015fey s\u00f6ylenebilir. Nitekim \u015fimdilik kimse a\u00e7\u0131k\u00e7a fikirlerini ifade etmek i\u00e7in makale yazmak konusunda cesaret g\u00f6steremese de, sosyal medyaya yans\u0131d\u0131\u011f\u0131 kadar\u0131yla bu konuda birka\u00e7 g\u00f6r\u00fc\u015f var.<\/p>\n Bir g\u00f6r\u00fc\u015fe g\u00f6re; \u201cemperyalizm halklar\u0131n m\u00fccadelesini b\u00f6lmek i\u00e7in, Lazlar\u0131n a\u011fz\u0131na bir parmak bal \u00e7al\u0131yor.\u201d Bu \u00e7ok ac\u0131mas\u0131z bir yakla\u015f\u0131m. Emperyalizm \u015fimdiye kadar Lazlar\u0131n a\u011fz\u0131na bal \u00e7almad\u0131 da \u015fimdi mi \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor?!<\/p>\n Bir ba\u015fka g\u00f6r\u00fc\u015fe g\u00f6re; \u201cAKP, oy hesab\u0131 yap\u0131yor ve bu ama\u00e7la, bu \u201cLazca Se\u00e7meli Ders\u201d meselesini ortaya att\u0131.\u201d Ku\u015fkusuz, bu yakla\u015f\u0131m da her olumlu geli\u015fmeyi CHP yapamad\u0131 diye hay\u0131flanan bir kesimin g\u00f6r\u00fc\u015flerinin tezah\u00fcr\u00fcnden ba\u015fka bir \u015fey de\u011fil.\u00a0 S\u0131rf Lazca konusundaki bu olumlu geli\u015fmeler AKP iktidar\u0131 d\u00f6neminde oluyor diye de kar\u015f\u0131 \u00e7\u0131kanlar var. AKP, yapaca\u011f\u0131na hi\u00e7 olmasayd\u0131 diye dizlerini d\u00f6venleri anlamak m\u00fcmk\u00fcn de\u011fil. Yap\u0131lan bir i\u015f iyi ise, iyidir. Kim yaparsa yaps\u0131n. Bu olumlu bir geli\u015fme.<\/p>\n Yine bir g\u00f6r\u00fc\u015f; \u201cLazcan\u0131n Se\u00e7meli Ders\u201d olmas\u0131n\u0131n Lazcaya da Lazlara da hakaret oldu\u011funu\u201d savunuyor. Bunlara g\u00f6re, Lazca anadilde \u00f6\u011fretim olmal\u0131. Bu talebe itiraz etmek m\u00fcmk\u00fcn de\u011fil. Ancak somut \u015fartlar bunu \u015fimdilik bir talep olarak adland\u0131rmay\u0131 imk\u00e2nl\u0131 k\u0131l\u0131yor. Tabii bu talep dillendirilmeli ve gere\u011fi de yap\u0131lmal\u0131. Gere\u011fi nedir?! Lazca yazmak ve yay\u0131nlamak. Bu konudaki ciddiyet, taleplerin alt\u0131n\u0131 somut olarak doldurmak ve gere\u011fini yapmaktan; \u00fcretmekten ge\u00e7iyor.<\/p>\n Bir di\u011fer kemikle\u015fmi\u015f kesim var ki; bunlar \u201cLazca\u201dn\u0131n ve \u201cLaz\u201d\u0131n \u201cL\u201dsini duymak istemiyor; b\u00f6l\u00fcc\u00fcl\u00fck say\u0131yor. Zaten bunlara s\u00f6yleyecek s\u00f6z yok.<\/p>\n Bir kesim; Laz Enstit\u00fcs\u00fc, bu m\u00fcfredat\u0131 Bakanl\u0131\u011fa sundu\u011fu ve Bakanl\u0131\u011f\u0131n da bu m\u00fcfredat\u0131 onaylad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in k\u0131rg\u0131nl\u0131k, k\u0131skan\u00e7l\u0131k ve k\u0131zg\u0131nl\u0131k duyuyor. Nas\u0131l oluyormu\u015f da b\u00f6yle olurmu\u015f?! Bu kesimin \u00e7ocukluk g\u00f6sterdi\u011fine ku\u015fku yok.<\/p>\n Evet; bu m\u00fcfredat program\u0131n\u0131 Laz Enstit\u00fcs\u00fc haz\u0131rlad\u0131, Bakanl\u0131\u011fa sundu ve bakanl\u0131k da onaylad\u0131! Ancak bu i\u015fin arkas\u0131nda 20 y\u0131ll\u0131k bir birikim ve m\u00fccadele var. 20 y\u0131ll\u0131k acemi talimg\u00e2h\u0131 \u00f6rne\u011fi bir s\u00fcr\u00fc tecr\u00fcbe ya\u015fanm\u0131\u015f olmas\u0131na; kimi zamanlar ate\u015f ve tekerlek defalarca yeniden ke\u015ffedilmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131ld\u0131ysa da, b\u00fct\u00fcn bunlar bu m\u00fcfredat \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n arkas\u0131ndaki samimi \u00e7abalama, yazma ve \u00e7izmeyi \u00f6nemsiz k\u0131lmaz. Bu y\u00f6n\u00fcyle Laz Enstit\u00fcs\u00fc\u2019n\u00fcn haz\u0131rlay\u0131p sundu\u011fu m\u00fcfredat \u00f6nemlidir. Bu m\u00fcfredat\u0131 izleyecek olan \u201cLazca Se\u00e7meli Dersler\u201d de \u00f6yle.<\/p>\n Bo\u011fazi\u00e7i \u00dcniversitesi de bu m\u00fcfredat \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131nda destek sunmu\u015f. Bu konuda \u00f6nc\u00fc rol oynayan ve kendisine yap\u0131lan yap\u0131c\u0131 ele\u015ftirileri dikkate alan \u0130smail Bucakli\u015fi Avc\u0131\u2019n\u0131n da buradaki rol\u00fcn\u00fc bilmeli, ad\u0131n\u0131 anmal\u0131 ve kutlamal\u0131y\u0131z. Kendisi ayn\u0131 zamanda birka\u00e7 y\u0131ld\u0131r Bo\u011fazi\u00e7i \u00dcniversitesi\u2019nde ek ders olarak Lazcay\u0131 da \u00f6\u011fretiyor; Lazcay\u0131 \u00fcniversiteye sokan ki\u015fidir. Lazca art\u0131k \u201ckamp\u00fcs Lazcas\u0131\u201d olmaktan \u00e7\u0131k\u0131yor.<\/p>\n Bu ba\u015far\u0131da sessiz neferlerin veya hakk\u2019a y\u00fcr\u00fcm\u00fc\u015f bir\u00e7ok insan\u0131n da eme\u011fi ve teri var. Bu anlamda Lazcan\u0131n dostu olan herkes \u015fimdi Laz Enstit\u00fcs\u00fc\u2019n\u00fcn \u00f6nc\u00fcl\u00fck etti\u011fi bu \u00f6nemli ba\u015far\u0131y\u0131 sahiplenmeli; destek olmal\u0131d\u0131r. Herkes \u00fczerine d\u00fc\u015feni bir imece anlay\u0131\u015f\u0131yla ger\u00e7ekle\u015ftirmeli.<\/p>\n Bu m\u00fcfredat\u0131n kabul edilmesi ger\u00e7ekten de \u00f6nemli; bunun \u00f6nemini kavramal\u0131 ve bundan sonra da gere\u011fini yapmal\u0131y\u0131z. \u015eimdi yap\u0131lmas\u0131 gerekenler nedir? \u00d6ncelikle ders kitaplar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131 konusunda, bu konuda \u00e7al\u0131\u015fan, \u00e7al\u0131\u015facak olanlar, mutlaka s\u00f6yleyecek s\u00f6z\u00fc ve \u00f6nerisi olanlar\u0131 dinlemeli ve onlar da dikkate almal\u0131d\u0131r. B\u00f6ylesi bir tav\u0131r, yap\u0131lan i\u015fin daha fazla ki\u015fi taraf\u0131ndan sahiplenilmesini sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n Kitaplardan sonra bir ba\u015fka konu da velilerin Lazcay\u0131 se\u00e7meleri i\u00e7in dilek\u00e7e ile ba\u015fvurmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131r. B\u00fct\u00fcn bunlar \u00f6nemli. Ancak b\u00fct\u00fcn bunlar Laz ayd\u0131nlar\u0131n\u0131n el ele vermesiyle daha kolay ve \u00e7abuk yap\u0131labilecek i\u015flerden.<\/p>\n \u015eimdi bu \u201cLazca Se\u00e7meli Dersleri\u201d okullarda kimler verecek? \u015eu an \u015f\u00f6yle bir d\u00fc\u015f\u00fcnelim. Bug\u00fcne kadar devlet bu dilleri yok saym\u0131\u015f, AKP H\u00fck\u00fcmeti de 2004\u2019te, TRT yay\u0131nlar\u0131nda de\u011fil, ancak bug\u00fcn bug\u00fcn Lazca\u2019n\u0131n varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 resmen kabul etmi\u015f. Okul yok, kitap yok, yeti\u015fmi\u015f eleman yok. Bu i\u015f nas\u0131l olacak. Bu konuda pratik bir \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretilebilir. \u0130lk akla gelen; bu konuda birka\u00e7 akademik y\u0131ld\u0131r Lazca \u00f6\u011fretimi konusunda bir tecr\u00fcbesi olan Bo\u011fazi\u00e7i \u00dcniversitesinin ile Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 ile bir d\u00fczenleme yapmas\u0131d\u0131r. Anadili Lazca olan \u0130ngilizce, Frans\u0131zca ve Almanca dersi \u00f6\u011fretmenlerinden istekli olanlar bir program \u00e7er\u00e7evesinde bir ayl\u0131k yo\u011fun bir e\u011fitim ve \u00f6\u011fretimden sonra sertifikalar\u0131n\u0131 da alarak pek\u00e2la s\u0131n\u0131flarda \u201cLazca Se\u00e7meli Dersleri\u201d s\u0131n\u0131flarda verebilirler. Bu s\u00f6yledi\u011fim yabana at\u0131lmamal\u0131. \u00dczerinde kafa yorulmal\u0131.<\/p>\n Bilgi sahibi olmadan, fikir sahibi olman\u0131n s\u0131k\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131 bu \u00fclkede y\u0131llard\u0131r \u00e7ekiyoruz. Bu konu \u201cLazca Se\u00e7meli Ders\u201d konusuna da yans\u0131yor. Sosyal medya \u00fczerinden, konuyla ilgili veya ilgisiz bir\u00e7ok ki\u015fi birka\u00e7 c\u00fcmlelik fikirlerini yaz\u0131yor; i\u015fi slogana bo\u011fuyor. Bu \u00f6nemli geli\u015fmeyi \u00f6nemsizle\u015ftirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. Her fikir \u00f6nemlidir. Ancak konuya ve ge\u00e7mi\u015fine ili\u015fkin bilgileri olmayanlar\u0131n klavye \u015fovalyeli\u011fiyle ak\u0131l vermeye \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ku\u015fkusuz katk\u0131 de\u011fil moral bozucu bir fakt\u00f6rd\u00fcr.<\/p>\n Bug\u00fcn K\u00fcrt\u00e7e, \u00c7erkes\u00e7e, Abhazca ve Lazca okullarda art\u0131k se\u00e7meli ders. Bu yeter, yetmez. Herkes fikrini beyan edebilir. Ancak bu fikir, bilgiye dayanmal\u0131dr. K\u00fcrt\u00e7e\u2019nin Kuzey Irak\u2019ta \u00f6zerk bir siyas\u00ee yap\u0131s\u0131 vard\u0131r. \u00dcstelik 1970\u2019lerin ba\u015flar\u0131ndan beri K\u00fcrt\u00e7e Irak\u2019ta g\u00fcvence alt\u0131ndayd\u0131lar. Daha Saddam zaman\u0131nda bile k\u00fclt\u00fcrel haklar\u0131 vard\u0131. K\u00fcrt\u00e7e g\u00fcvence alt\u0131nda. \u00c7erkeslerin Rusya Federasyonu\u2019na ba\u011fl\u0131 \u00e7e\u015fitli Kuzey Kafkasya Cumhuriyetlerinde \u00f6zerk yap\u0131lar\u0131 vard\u0131r. \u00c7erkes\u00e7e, buralarda g\u00fcvence alt\u0131ndad\u0131r. Hem de Sovyet y\u00f6netiminden bu yana. Abhazca, Abhazya\u2019n\u0131n resm\u00ee dili. Bug\u00fcn pek \u00e7ok \u00fclke taraf\u0131ndan tan\u0131nmasa da Abhazya bir devlet. Abhazca, bu devletin g\u00fcvencesi alt\u0131nda. \u00dcstelik Abhazca da \u00c7erkes\u00e7e gibi Sovyetler Birli\u011fi\u2019nin ilk d\u00f6nemlerinden beri g\u00fcvence alt\u0131nda. G\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc \u00fczere K\u00fcrt\u00e7e, \u00c7erkes\u00e7e, Abhazca yurt d\u0131\u015f\u0131nda siyas\u00ee yap\u0131lara sahipler ve \u015fu veya bu \u015fekilde g\u00fcvence alt\u0131ndalar. Oralarda Radyo, televizyon yay\u0131nlar\u0131 var bu dillerde. Okullarda yeterli- yetersiz bu diller kullan\u0131l\u0131yor. Gelelim Lazcaya! (\u0130skender Tzita\u015fi \u00f6nderli\u011finde k\u0131sa bir s\u00fcre devam eden dar \u00e7er\u00e7eveli deneyimi d\u0131\u015farda tutarsak) Lazcan\u0131n bug\u00fcne kadar resmen tan\u0131nm\u0131\u015fl\u0131\u011f\u0131 yoktu. Kurumsal deste\u011fi yoktu. Hele hele, Lazcan\u0131n yurtd\u0131\u015f\u0131nda ne \u00f6zerk cumhuriyeti ne de \u00f6zerk b\u00f6lgesi vard\u0131.<\/p>\n Lazca ile K\u00fcrt\u00e7e, \u00c7erkes\u00e7e ve Abhazca aras\u0131nda, bu yukar\u0131da belirtti\u011fim fark konusunda bilgileri olmayanlar\u0131n \u201cLazcan\u0131n Se\u00e7meli Ders\u201d olmas\u0131na \u00e7e\u015fitli bahanelerle kar\u015f\u0131 \u00e7\u0131k\u0131p son durum \u00f6nemsiz bir geli\u015fmeymi\u015f gibi g\u00f6stermeleri, kendileri pek fark\u0131na varamasa da cahilliklerinin net bir ifadesidir. Bunlar\u0131n Hopal\u0131 Faik Efendi\u2019den de \u0130skender Tzita\u015fi\u2019den de bihaber olmalar\u0131 cehaletlerini daha da katmerlendiriyor. S\u0131rf, ben de ad\u0131m\u0131 duyuray\u0131m, mant\u0131\u011f\u0131yla bu \u201cLazca Se\u00e7meli Ders\u201d ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fcmseyenleri \u00f6nce bu i\u015flerin ge\u00e7mi\u015fi ve verilen eserleri edinmeye, \u00f6\u011frenmeye, bilgilenmeye davet ediyorum.<\/p>\n Okullara \u201cSe\u00e7meli Lazca Ders\u201d konulmas\u0131, Hopal\u0131 Faik Efendi ve \u0130skender Tzita\u015fi\u2019nin ba\u015flatt\u0131\u011f\u0131 s\u00fcrecin tekrar i\u015flerlik kazand\u0131\u011f\u0131n\u0131n da tescilidir. Yirminci y\u00fczy\u0131l\u0131n ilk y\u0131llar\u0131nda ba\u015flayan \u201cLaz R\u00f6nesans\u0131\u201d kesintilere u\u011frasa da; Osman Top\u00e7uo\u011flu, Hasan Helimi\u015fi, Safiye Top\u00e7uo\u011flu, \u015eehzat Ayartepe, Fahri Kahraman, Yamako\u011flu Y\u00fcksel Y\u0131lmaz, Mehmet Yavuz T\u00fcrk\u00f6z, M. Recai \u00d6zg\u00fcn, Kaz\u0131m Koyuncu, Nizamettin Alkumru, Aba\u015fi\u015fi Nurdo\u011fan Demir\u00a0 gibi insanlar\u0131n ve ads\u0131z neferlerin omuzunda bu g\u00fcnlere kadar hi\u00e7 etkisini kaybetmemi\u015ftir.<\/p>\n Okullarda \u201cSe\u00e7meli Lazca Ders\u201d uygulamas\u0131, Laz ayd\u0131nlar\u0131n\u0131n ilk \u00f6nemli zaferidir. Bu \u00f6nemli ba\u015far\u0131da \u00f6tesinden berisinden deste\u011fi olan herkese ay\u0131r\u0131m g\u00f6zetmeden m\u00fcte\u015fekkiriz.<\/p>\n <\/p>\n [Kaynak<\/strong>: Ali \u0130hsan Aksamaz, \u201c\u0130lk\u00f6\u011fretim Okullar\u0131nda Lazca da Art\u0131k Se\u00e7meli Ders\u201d, yusufbulut.com, 04. IX. 2013]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ali İhsan Aksamaz Geçtiğimiz günlerde oldukça sevindirici bir gelişme oldu. Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu, kendisine sunulan Lazca Müfredat Programını kabul etti; onayladı. Bundan böyle, Lazca da seçmeli dersler arasında yer alacak. Bu gelişme, Laz aydınlarının kimlik mücadelesindeki ilk önemli zaferleri. Hatırlanacağı üzere, daha önce 2004’te TRT, Lazcayı tanımamış ve yayın yapmamıştı. Bu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[135],"tags":[],"class_list":["post-42553","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yazarlar-ali-ihsan-aksamaz-laz-kulturu","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42553","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42553"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42553\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42557,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42553\/revisions\/42557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42553"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42553"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42553"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.circassiancenter.com\/tr\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/ILKOGRETIM-OKULLARINDA-LAZCA-DA-ARTIK-SECMELI-DERS-c.png\")
<\/p>\n